首页|立足小微课题研究助推教师专业发展

立足小微课题研究助推教师专业发展

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
新课程对教师提出了更高的要求:教师不能只是教书匠,还要具备一定的教育科学研究能力.优秀教师不仅是教育教学的实践者,还是教育教学的研究者.本文从小微课题研究入手,重点论述了小微课题研究什么,如何开展,学校要给予哪些保障等,目的是提升教师的科研能力,促进教师发展.

牟长洲

展开 >

牡丹江市职业教育中心学校,黑龙江 牡丹江 157000

小微课题 教育科学研究 专业发展

黑龙江省哲学社会科学研究规划项目

16EDE25

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(4)
  • 1
  • 1