新校园(中旬刊)2018，Issue(4) ：22.

高中地理分层施教策略分析

李完晶
新校园(中旬刊)2018，Issue(4) ：22.
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高中地理分层施教策略分析

李完晶1
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作者信息

  • 1. 莆田第四中学,福建 莆田 351100
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摘要

高中地理教学中的分层教学主要是根据学生的实际能力差异,有层次性地划分学生并进行针对性的教学,从而让教学内容可以适用于所有学生,实现差异性、针对性教学.分层教学的教学模式可以为不同层次的学生提供所需要的知识,保障学生获得成长.对此,为了更好地提高高中地理教学水平,本文详细分析了分层教学在高中地理教学中的必要性以及教学策略.

关键词

高中地理/分层教学/教学策略

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出版年

2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
参考文献量4
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