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高中数学课堂教学有效提问的策略

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数学学习对学生的逻辑思维有较高的要求,而当前高中数学课堂教学中存在着教师教学方法落后、师生互动不足、提问有限等问题,学生无法在这样的课堂教学中得到有效的思维锻炼.本文主要探讨如何在高中数学课堂教学中进行有效提问,以培养学生的逻辑思维,提高其探究能力.

夏利杰

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山东省济南中学,山东 济南 250000

高中数学 课堂提问 有效性 策略

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(4)
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