浅谈小学数学课堂中"错误资源"的再利用

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中文摘要：在小学数学课堂教学中,学生都会或多或少地犯一些错误,这都属于正常现象,关键是教师如何通过这些"错误资源"发现隐藏在背后的真正原因,并提出针对性的解决措施.如此一来,才能从根本上为学生解决学习过程中遇到的问题,进而有效地提升课堂教学质量.本文从实际出发,就如何在小学数学课堂教学中利用"错误资源"进行了相关分析与探讨,以期为相关教学工作者提供借鉴.

作者：

高燕

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作者单位：

绍兴市越城区陆游小学,浙江绍兴 312000

关键词：

小学数学错误资源利用

出版年：

2018

新校园(中旬刊)

山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043

ISSN：1672-7711

年,卷(期)：2018.(4)

参考文献量2