新校园(中旬刊)2018，Issue(4) ：150.

浅谈小学作文教学中的多元化评价

郝俊珍
新校园(中旬刊)2018，Issue(4) ：150.
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浅谈小学作文教学中的多元化评价

郝俊珍1
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作者信息

  • 1. 右玉县城关完小,山西 朔州 038500
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摘要

作文评价是作文教学的重要组成部分,受传统教学观念、教学模式的影响,当前作文教学中,作文评价在认识上、操作上还存在需要进一步探究和改进的问题.笔者认为,只有认真落实课标要求,树立促进学生发展的评价理念,凸显学生在评价中的主体地位,培养学生自主学习的意识,才能充分发挥作文评价的综合作用,激发学生的写作热情,树立学生的写作自信,提高学生的写作水平,促进学生全面发展.

关键词

作文教学/多元化评价/策略

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出版年

2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
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