新校园(中旬刊)2018，Issue(7) ：41.

激发兴趣,走出误区——高中数学教学研究

米立峰
新校园(中旬刊)2018，Issue(7) ：41.
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激发兴趣,走出误区——高中数学教学研究

米立峰1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安第三中学,山东泰安 271026
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摘要

数学学习是学生学习生涯中的重要内容.如果想要提高学生的数学素养,教师需要对学生的数学学习兴趣进行有效培养.激发学生对于数学学习的兴趣,帮助学生走出数学学习的误区,逐渐成为高中数学教师要进行的重点工作.笔者结合高中数学教学现状,浅谈数学教师如何对学生进行有效的数学教学.

关键词

高中数学/激发兴趣/走出误区/教学方法

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出版年

2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
参考文献量2
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