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激发兴趣,走出误区——高中数学教学研究
激发兴趣,走出误区——高中数学教学研究
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中文摘要：
数学学习是学生学习生涯中的重要内容.如果想要提高学生的数学素养,教师需要对学生的数学学习兴趣进行有效培养.激发学生对于数学学习的兴趣,帮助学生走出数学学习的误区,逐渐成为高中数学教师要进行的重点工作.笔者结合高中数学教学现状,浅谈数学教师如何对学生进行有效的数学教学.
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作者：
米立峰
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作者单位：
山东省泰安第三中学,山东泰安 271026
关键词：
高中数学
激发兴趣
走出误区
教学方法
出版年：
2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团
新校园(中旬刊)
影响因子：
0.043
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
2
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