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不曾预设的精彩——让课堂生成成为一道亮丽的风景线

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课堂教学是一个动态的过程,也是教师和学生所共同经历的真实的生命历程.如果一个教师没有预设,那么只能说明其不负责任;同时,没有生成的课堂,也是不具有生命力的.课堂上教师为学生的生成预留空间,而学生也会给教师带来很多意外的惊喜.

张翠芳

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聊城市东昌府区阳光小学,山东聊城 252000

课堂教学 预设 生成

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(7)
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