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思想政治翻转课堂中自学质疑课教学模式探索
思想政治翻转课堂中自学质疑课教学模式探索
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中文摘要：
在思想政治翻转课堂教改实践中,如何使学生借助微课自学质疑,提高课堂教学效率,对教师提出了挑战.本文提出了“一入六学”模式:精简导入—目标导学—微课助学—合作互学—记忆固学—在线测学—导图活学.该模式有效地解决了学生自主、合作、探究学习和教师引导、督促、帮助的关系,取得了良好教学效果.
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作者：
张延平、于共秀
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作者单位：
商河县第二中学,山东 济南 251600
关键词：
翻转课堂
自学质疑课
思想政治教学
出版年：
2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团
新校园(中旬刊)
影响因子：
0.043
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2018.
(10)
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