新校园(中旬刊)2018，Issue(11) ：71.

科学探索活动设计的实践研究

蔡琳
新校园(中旬刊)2018，Issue(11) ：71.
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科学探索活动设计的实践研究

蔡琳1
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作者信息

  • 1. 昆山市锦华幼儿园,江苏 昆山215300
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摘要

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望.通过科学探索,能培养幼儿的好奇心和想象力,培养幼儿观察自然与社会现象的科学眼光,是幼儿认知发展的最重要方式之一.幼儿科学活动设计实施有三个基本方法:感知操作探索法、情趣诱导法和设疑表达法.通过这两年的实践和探索,对于如何有效地设计与实施科学活动,我有了进一步的感悟.

关键词

科学探索活动/设计/实践研究

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出版年

2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
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