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教师导学在小学数学课堂教学中存在的问题与解决策略分析

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学习数学的过程是不断成长的过程,但成长的速度并不是一成不变的,因此,教师在对学生进行教学的时候,一定要注意学生的心理特征和学习进度,只有不断创新和引导,才能更好地帮助学生进行学习.本文将对小学数学课堂上教师导学存在的问题与解决策略进行探讨,希望能够给相关工作人员提供工作思路.

田廷益

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安龙县新桥镇龙洞小学,贵州黔西南552401

小学数学 教师导学 问题 解决策略

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(12)
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