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实施美术教学评价的三“多”尝试

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美术教学实践中对于学生的评价还存在一定的偏差.笔者在教育教学中对此进行了有益的尝试,着眼于多维度评价、多元化评价以及多重视过程性评价的三“多”评价,取得了较好的成效.

聂振华

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泰安高新区凤凰小学,山东 泰安271000

美术教学 教学评价 尝试

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(12)