新校园(下旬刊)2017，Issue(1) ：6-7.

多元化考核模式在程序设计类课程中的应用研究——以梧州学院为例

谢晴
新校园(下旬刊)2017，Issue(1) ：6-7.
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多元化考核模式在程序设计类课程中的应用研究——以梧州学院为例

谢晴1
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作者信息

  • 1. 梧州学院信息与电子工程学院,广西 梧州 543002
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摘要

本文分析了多元化考核模式的内涵,从评价主体、考核形式、实践教学环节等方面探讨了多元化考核模式在程序设计类课程中的具体实施方法,旨在改革单一的课程考核模式,改变重理论、轻实践的教学弊端,提高学生的动手实践能力,更好地实现应用型人才培养的教学目标.

关键词

多元化/考核模式/应用型人才

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基金项目

2016年广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA344)

梧州学院校级教育教学改革工程立项项目(Wyjg2014B010)

出版年

2017
新校园(下旬刊)

新校园(下旬刊)

ISSN：
参考文献量2
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