小学阅读指南(高年级版)2022，Issue(6) ：26-28.

多元评价,提升线上学习积极性

王晓妮
小学阅读指南(高年级版)2022，Issue(6) ：26-28.
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多元评价,提升线上学习积极性

王晓妮1
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作者信息

  • 1. 厦门市集美小学
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出版年

2022
小学阅读指南(高年级版)
黑龙江报刊出版有限公司

小学阅读指南(高年级版)

影响因子：0.007
ISSN：1008-0090
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