小学语文教学2024，Issue(3) ：32-34.

整本书阅读教学的意义、现状与策略

吴小燕
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吴小燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡师范学校附属小学
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出版年

2024
小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
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