首页|指向"教-学-评"一致性的第一学段阅读教学设计——以二年级下册第八单元教学为例

指向"教-学-评"一致性的第一学段阅读教学设计——以二年级下册第八单元教学为例

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曹爱卫

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浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

2024

小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
年,卷(期)：2024.(13)
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