小学语文教学2024，Issue(15) ：21-24.

渐进 激荡 余韵——以彭才华习作指导课《斑斓》为例谈课堂教学节奏

谢宜伶
小学语文教学2024，Issue(15) ：21-24.
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渐进 激荡 余韵——以彭才华习作指导课《斑斓》为例谈课堂教学节奏

谢宜伶1
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作者信息

  • 1. 广东东莞市凤岗镇中心小学
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出版年

2024
小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
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