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渐进 激荡 余韵——以彭才华习作指导课《斑斓》为例谈课堂教学节奏

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谢宜伶

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广东东莞市凤岗镇中心小学

2024

小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
年,卷(期)：2024.(15)