首页|层级解读理论下审美阅读的进阶路径——以散文类课文教学为例

层级解读理论下审美阅读的进阶路径——以散文类课文教学为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据

宋玲

展开 >

江苏盐城市亭湖区教师发展中心

江苏省教育科学规划课题(十四五)

D/2021/02/807

2024

小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
年,卷(期)：2024.(23)