小学语文教学2024，Issue(24) ：44-45.

在"读、思、写"中走进经典童话——经典童话阅读指导与案例分析

张榕芳
小学语文教学2024，Issue(24) ：44-45.
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在"读、思、写"中走进经典童话——经典童话阅读指导与案例分析

张榕芳1
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作者信息

  • 1. 广东珠海市香洲区群贤小学
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出版年

2024
小学语文教学
全国小学语文教学研究会 山西教育报刊社

小学语文教学

ISSN：1004-6720
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