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消除女高中生体育课中情绪障碍的研究

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女高中生是体育教学对象中的一部分,她们的学习状况对教学目标的完成有很重要的影响.体育教师应掌握女学生学习中的情绪状态,有针对性的安排适合女学生的身体学习,保证体育教学目标的完成.本文对体育教学中学生情绪障碍产生的原因进行了分析,并提出了相应的解决措施,以改进教学方法,提高教学质量,完成高中体育教学的目的与任务.

郜亮

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唐山市乐亭县第一中学,河北,唐山,063600

女高中生 体育课 情绪障碍

2008

希望月报(上半月)
中国青少年发展基金会

希望月报(上半月)

ISSN：1007-3442
年,卷(期)：2008.(3)
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