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探究式教学在高职数学教学中的应用

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教师应基于建构主义理论、认知迁移理论和成就动机理论等教育理论,采取提出探究性问题、探究式讨论和教学效果的评价等教学过程,培养高职学生的教学探究意识.

张秀梅、高洪伟

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河北师范大学数学与信息科学学院,河北,石家庄,050000

廊坊职业技术学院,河北,廊坊,065000

探究式教学 数学教学 理论基础 教学实践

2008

希望月报(上半月)
中国青少年发展基金会

希望月报(上半月)

ISSN：1007-3442
年,卷(期)：2008.(4)
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