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大学英语教师焦虑机制研究
大学英语教师焦虑机制研究
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中文摘要：
在普遍焦虑的时代，大学教师相对较高的社会地位和外表看似简单的工作模式下，其焦虑状态容易被别人忽视。而探讨教师焦虑产生的原因，并施行一定的干预策略，对大学教师的心理健康及提高教学效果都是必要的。然而大学教师这一范畴过于庞大复杂，研究整个系统的焦虑成因会比较困难且很难深入。因此本文将从大学英语教师这一维度探讨焦虑状态形成的成因、背景及相应的干预策略。
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作者：
于霄
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作者单位：
长春中医药大学
关键词：
焦虑
大学英语教师
成因
干预策略
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
3
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