校园英语(上旬)2018，Issue(8) ：121-122.

在同课异构中看英语阅读课的教学生成

吴云霞
校园英语(上旬)2018，Issue(8) ：121-122.
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在同课异构中看英语阅读课的教学生成

吴云霞1
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  • 1. 兰州市第二十四中学
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摘要

教学生成是一种开放的,动态的,多元的教学形式,它突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长.本文旨在通过两堂同课异构的英语阅读课体现教学生成的差异性,从而倡导教师要"活化"英语阅读,才能使学生内化英语语言.

关键词

英语阅读课/教学生成

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出版年

2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子：0.101
ISSN：1009-6426
参考文献量2
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