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高中英语教学中情感因素及其培养分析

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如今，社会对专业英语人才的需求越来越多，但相应的，一些企业对人才的要求也越来越走向专业化。高中英语教学阶段属于一个分水岭阶段，高中三年的基础打的牢固，才能在大学的英语学习中掌握的更多，更专业，这样才能适应社会对人才的要求。如今在英语教学中，积极的情感因素越来越受到老师们的重视。那么本文就如何培养学生在英语学习过程中的积极情感态度做出简要分析，供大家参考。

蒋昊

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山东省泗水县第一中学

高中英语教学 情感因素 培养分析

2018

校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子：0.101
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(8)
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