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精心预设,精彩生成——探索小学英语课堂教学的情境创设

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课堂教学是师生之间、生生之间思维碰撞、情感融合的动态过程。随着教学改革的不断深入,情境教学成为了小学英语课堂教学中的重要手段。对此,教师应当在传统预设教案的基础上,对小学英语课堂教学模式进行创新和改革,让预设与生成发挥出教育价值,通过多样化的情境创设来促进小学英语在课程改革中不断发展。

佟红杰

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黑龙江省哈尔滨五常市营城子乡中心学校

情境创设 小学英语 课堂教学

2018

校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子:0.101
ISSN:1009-6426
年,卷(期):2018.(8)
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