写作是大学英语教学语言输出的重要组成部分，是大学英语听、说、读、写四项基本能力之一。大学英语写作一直是大学英语水平的一个薄弱环节，由于受母语环境影响，大学生运用词汇的能力更是不容乐观。近年来，随着高等素质教育的不断发展，新课改不断推进，各学科教学都积极探索如何培养学生发展核心素养。大学英语在继语法教学、交际法教学之后，英语研究学者开始引入语块教学法，语块教学法集中于语言输出方面，在英语口语教学、阅读教学与写作教学中的应用研究不一而足。作为一线大学英语教师，为解决大学生普遍头疼的问题—写作，积极探究了语块教学法对大学生写作能力提高的影响。本文将通过对语块教学法深入理解，针对当前大学生英语写作的现状，分析与研究语块教学法在大学英语写作教学中的运用。
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