完形填空测试作为各个省份高考题的必选题型，影响完形填空答题表现的因素颇多，其中个体差异是其中不可忽视的一个因素。笔者提出了这样一个问题:场独立/场依存认知风格与完形填空答题策略运用是否具有差异性?本研究利用镶嵌图形测试选出场独立和场依存两组对照组学生，并让两组学生完成完形填空答题策略运用的问卷调查。实验后的数据运用SPSS13。0进行统计分析，发现场独立/场依存两种认知方式在完形填空策略运用上存在显著差异。场独立型学生更经常使用的策略是上下文推理策略和语法分析策略，而场依存型学生更擅长使用跳读策略。
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