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如何运用模糊教学机制培养中学生英语的语用能力
如何运用模糊教学机制培养中学生英语的语用能力
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中文摘要：
中学生英语语言运用能力的养成，是学生语言学习成效的直接体现，具有关联性、引导性等特征。基于此，本文结合模糊教学机制的相关理论，着重对其在中学生应用能力培养中的融合进行探究，以达到充分发挥教学新手法优势，提升学生英语学习能力的目的。
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作者：
黄金昌
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作者单位：
厦门大学附属实验中学
关键词：
模糊教学机制
中学生英语
语用能力
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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