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浅谈小学英语课堂教学活动低效的成因及对策
浅谈小学英语课堂教学活动低效的成因及对策
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中文摘要：
在进行《小学英语课堂教学活动低效的成因及对策研究》课题研究过程中，发现小学英语课堂教学活动低效与教师教育教学观念落后、教学活动设计不合理、小组学习活动组织不科学有着直接的关系。研究表明，把教师教育教学理论学习和课堂教学实践相结合，通过开展集体备课等多种形式的有效交流，采取科学的小组建设和评价手段可以使课堂教学活动充分发挥作用，提高课堂教学效率。
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作者：
李伟忠
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作者单位：
榆中县清水驿学区
关键词：
小学英语
课堂教学活动
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
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