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构建小学英语"以问导学型"学本课堂教学范式的实践研究

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本文主要以问题作为主体关键词进行展开，为了提高小学英语课堂的积极氛围，教师可以通过设立情景模式、提出跟生活贴切的问题等相关方式，对学生的学习进行引导，鼓励学生积极解决问题，并评价学生的学习效果，转变学生的学习态度，构建小学英语的"以问导学型"的教学模式。

施莹

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曲靖市第二小学

小学英语 以问导学 课堂教学 教学范式

2018

校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子：0.101
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(9)
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