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初中生英语学习动机差异对教学的启示
初中生英语学习动机差异对教学的启示
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中文摘要：
动机是英语学习的原动力和持久驱动力,且学习动机的强与弱和学生的学习成绩密切相关,本文分析初中生英语学习动机类型,究其原因,给予教师建议以促进教学质量.
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作者：
唐晓敏
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作者单位：
湖南科技大学教育学院
关键词：
动机
初中生
启示
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
3
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