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教学评一体策略在高年级英语课堂的实践
教学评一体策略在高年级英语课堂的实践
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中文摘要：
随着我国英语教学质量的不断提升和发展,多元化教学模式逐渐应用到课堂教学之中,并推动课堂教学质量优化.教学评一体化教学策略作为英语教学的重要模式,需要予以高度关注,尤其在小学高年级英语教学之中,其作用的发挥无法替代.
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作者：
左晔
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作者单位：
江苏省常州市钟楼区清潭实验小学
关键词：
小学英语
教学评一体化
英语课堂
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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