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浅谈学前教育专业学生英语学习动机和自主性及其影响因素

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英语是学前教育专业的必修课程，对于学生而言，学有所用、学以致用以及英语对于自我价值的提升与展现，是学生英语学习的动机，也是自主学习的原因，而且，学生的英语学习动机和自主性，是会受到英语的实用性、将来的就业机遇、院校的资质影响力影响的。学校要想提升学生的英语学习自主性，为其提供学习动机，就应该加强校企合作，提升专业对口就业率，增强学校对接，为学生提供发展机会。

刘维真

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萍乡学院

学前教育专业 英语学习动机 自主性 影响因素

2018

校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子：0.101
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(10)
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