校园英语(上旬)2018，Issue(10) ：94-95.

"尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用

钱蓉
校园英语(上旬)2018，Issue(10) ：94-95.
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"尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用

钱蓉1
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  • 1. 江都区国际学校
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摘要

英语写作是初中英语的重要教学内容,学生英语写作水平能够直接体现其英语语言学习能力,习作过程是学生英语语言认知的发展过程,基于特定目标对自身的英语知识进行综合应用,形成完整语篇,提升写作教学的有效性,是促进学生语言认知能力发展的关键.本文针对"尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用进行探讨,分析教学模式的有效构建方式,以促进初中英语教学水平的综合提高.

关键词

尝试/诊断/建构/初中英语/写作教学

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出版年

2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(上旬)

影响因子：0.101
ISSN：1009-6426
参考文献量5
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