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生态语言学视角下的高中英语泛读课教学
生态语言学视角下的高中英语泛读课教学
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中文摘要：
生态语言学是在当代保护全球生态环境的大背景下产生的综合学科，是一门研究语言和生态交互关系的新兴学科。生态语言学作为一门语言学的分支，在我国的研究还处在十分基础的阶段。在英语教学领域，生态语言学的应用研究还十分有限。笔者在生态语言学视角下架构高中英语泛读课堂，在英语泛读活动中提升学生的核心素养，丰富学生对语言生态环境的理解。
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作者：
吴婷婷
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作者单位：
北京师范大学研究生院
关键词：
生态语言学
高中英语泛读
英语学科核心素养
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
3
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