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新课程初高中英语学科教学过渡的方法分析
新课程初高中英语学科教学过渡的方法分析
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中文摘要：
初高中英语的学习和积累对于学生来讲十分重要，但是由于两者之间知识的难度、教学的要求等很多方面存在一定的差异，做好初高中英语学科教学过渡非常必要。教师可以根据学生的实际情况，进行针对性的教学，培养学生良好的学习习惯，重视语言基础的学习和积累。帮助学生适应高中英语的学习，不断提升学生的语感和英语水平。本文将简要阐述新课程初高中英语学科教学过渡存在的问题及意义，并提出几点具体方法和建议。
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作者：
陈丽霞
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作者单位：
广东省河源市龙川县田家炳中学
关键词：
新课程
初高中英语
教学过渡方法
出版年：
2018
校园英语(上旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(上旬)
影响因子：
0.101
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
1
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