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学"地"明理,树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养的实践与思考
学"地"明理,树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养的实践与思考
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万方数据
中文摘要：
地理这门学科是集人文科学和自然科学于一体的学科.地理学习的基本目标就是让学生树立人地相互协调的基本观念,并且在学习地理的过程,让学生明白相应的地理事理,具备相应的地理素养,因此地理老师在教学过程中,可以将地理知识充分的和人文素养相结合.本文结合多年教学经验,分析初中地理课堂中提升学生核心素养的方法,希望可以提出一些有效见解.
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作者：
郭松杰
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作者单位：
广西壮族自治区北海市合浦县常乐中学 广西 北海 536126
关键词：
人地协调观
初中地理课堂
核心素养
实践与思考
出版年：
2020
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
1
万方数据
