区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式.«纲要»明确提出.幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心",而区域活动的创设就能弥补以往集体活动中存在的弊端.但幼儿园区域活动实施一段时间以来,在发挥其优越性的同时,也自然地暴露出了一些问题,在观察、实践的基础上,发现目前大多存在的一些问题,并提出一些可行性建议,为教师组织实施区域活动提供一定的参考.
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