运用地理比较法提升高中地理教学效果的路径探索

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中文摘要：高中地理教学根据教学内容不同大致可以分为自然地理和人文地理,其中自然地理中的知识点较为零散,概念理解相对较难;人文地理专题性内容较多,学生在学习中也容易张冠李戴.运用比较法,能够帮助学生厘清不同概念和不同区域的地理特征,有助于提升高中地理教学效果.本文将基于地理比较法运用的价值和意义,探究其在高中地理教学中的运用路径,为我国高中地理教学事业提供相应借鉴.

作者：

杨海

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作者单位：

贵州省凯里市第一中学贵州凯里 556000

关键词：

地理比较法地图高中地理教学知识网络

出版年：

2020

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量3