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巧借多元生活化策略提高初中地理教学质量
巧借多元生活化策略提高初中地理教学质量
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万方数据
中文摘要：
实际上,大多地理知识都来源于生活观察、发现与研究,与此同时,学生在学习积累丰富地理知识以后需将它们灵活应用于实际,以真正体现地理知识的价值,这些都在一定程度上说明了地理学科与现实生活的紧密联系.据此,在平时初中地理学科教学工作中,教师们就可以经过科学研究而巧妙引入多元生活化策略,促进教学质量提升,最终高效达成预期教学目标.
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作者：
杨小丽
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作者单位：
江苏省南京市秦淮区文枢初级中学 江苏 南京 210000
关键词：
初中地理
生活化策略
教学质量
出版年：
2020
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
1
万方数据
