国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中课堂教学中地理综合思维能力的培养策略
高中课堂教学中地理综合思维能力的培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
综合性是地理学研究的突出特点,由此而来的综合思维,是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法.地理综合思维包括要素综合、时空综合、地方综合三个维度,高中地理课堂教学中教师应以此为切入点精选案例引导学生深入分析,进而实现对学生综合思维能力的培养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李娇阳
展开 >
作者单位：
河北衡水中学 河北 衡水 053000
关键词：
地理综合思维
要素综合
时空综合
地方综合
基金：
高中课堂教学中地理综合思维能力的培养策略
项目编号：
1801020
出版年：
2020
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
1
万方数据
