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高中地理课堂教学情境的创设探究
高中地理课堂教学情境的创设探究
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万方数据
中文摘要：
随着新课标步伐的推进,高中地理创设情境的教学方式成为了培养学生地理综合能力的重要途径.情境教学能够使课堂焕发活力,让高中生以积极的学习态度投入知识的学习中,深入理解教材,增加对地理学习的趣味性,从而构建高效、活泼的高中地理课堂.基于此,本文将对高中地理课堂如何创建教学情境的策略展开探究,以加深学生对地理知识的理解,提升高中地理课堂的活力.
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作者：
巫光明
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作者单位：
安徽省滁州中学 安徽 滁州 239000
关键词：
高中地理
课堂教学
情境创设
出版年：
2020
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
万方数据
