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促进学生深度学习的小学数学教学策略探析

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深度学习是在满足学生需求的基础上,对学生潜在学习能力的激发,而这也恰好契合了新课改"以人为本"的教学理念.在教学过程中,教师要切实做好新旧知识的衔接工作,引导学生将新知识纳入自身已有知识体系中,构建起新的知识结构,从而扎实掌握新知识.此外,教师还要对学生的感知加强重视,帮助学生构建所需的学习经历,进一步提升学习动力.只有这样,才能切实提高学生深入学习的效果,使学生的数学素养和数学水平得到最大限度的提升.

许红梅

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新疆生产建设兵团第五师八十三团第一中学 新疆 博尔塔拉蒙古自治州 833303

小学数学 深度学习 教学策略

2020

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(6)
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