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高中地理培养学生核心素养的内涵与培养途径分析
高中地理培养学生核心素养的内涵与培养途径分析
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万方数据
中文摘要：
高中地理教学工作的开展,不在只局限于学生对知识点的认知程度,而是拓展到核心素养的培养.尤其在新课改后,教育部门提出了应以培养学生核心素养为核心的教学理念.所以在高中地理教学中,教师应着重于学生的全面发展,有效实现高中地理核心素养的培养,提高从而才能够加深学生对知识点的认知.基于此,本文将对高中地理培养学生核心素养的内涵与培养途径展开研究,并给予针对性的建议.
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作者：
杨胜军
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作者单位：
长顺县民族高级中学 贵州 长顺 550700
关键词：
高中地理
教学策略
核心素养
内涵分析
出版年：
2020
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
1
万方数据
