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初中历史课堂教学策略探究

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初中阶段对于学生的素质培养是尤为重要的年纪阶层,历史课程教育在其中也有着不可替代的重要地位.通过历史事件、人物以及现象的评价,使得学生懂得明辨是非的道理,并同时对他们的道德情操进行正确引导.以学生树立积极的世界观、价值观以及人生观为基础,展开中学历史教学.身负重任的历史教学工作,必须认识到课堂教学的不断进步是教学有效的关键.

刘兆兴

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山东省新泰市福田实验学校 山东 新泰 271200

初中历史 课堂教学 策略

2020

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(17)
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