小学数学教学中数字故事的运用分析

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中文摘要：小学数学具有理论性强、内容抽象等特点,对于刚接触正规教育的小学生而言具有一定难度.加上小学生年龄较小,自控能力相对较差,在学习过程中容易受其他事物干扰分散注意力,不利于提高数学教学效率和教学质量.而将数字故事运用到小学数学教学过程中,能够展现枯燥、乏味的数学知识通过鲜活、灵动的故事,充分激发学生的学习热情和求知欲望,从而引导学生主动参与数学课堂,更加深刻的记忆和掌握数学知识.因此,本文针对小学数学教学中数字故事的具体运用进行分析,希望能够为广大教育工作者提供参考借鉴.

作者：

李常乐

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作者单位：

宁夏石嘴山市平罗县崇岗寄宿制小学宁夏平罗 753400

关键词：

小学数学教学数字故事运用

出版年：

2020

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(18)

参考文献量3