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基于核心素养地理课中有效问题的设计与展开的研究

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高中阶段是学生在学习生涯中需要经历的一个非常重要的阶段,对学生学科核心素养的养成产生着重要的影响.高中地理学科的核心素养兼顾了知识与能力,有利于学生在地理领域的全面发展.在此背景下,教师应当加强对基于核心素养的地理教学问题设计与展开进行研究,以更有效地培养学生的地理核心素养.

康逢勇

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福建省南平市第九中学 福建 南平 353000

地理教学 核心素养 课堂问题 联系生活

福建省南平市延平区基础教育课程教学研究课题

YPZXJYKT2019003

2020

10.12215/ji.ssn.1674-3733.2020.26.220

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(26)
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