国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究性学习在高中数学教学中的渗透
探究性学习在高中数学教学中的渗透
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
数学探究不仅是学生学习数学知识的一种主要学习方式,且是激活、锻炼学生创新能力的一种重要路径.因此,在实际授课中,高中数学教师应结合具体情况,把握各种契机,组织学生开展丰富多样的探究性活动,以此来全面调动学生主观能动性,优化课堂教学环节与成果,给学生数学核心素养的进一步发展奠定良好基础.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张玉
展开 >
作者单位：
山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200
关键词：
探究性学习
高中数学
教学渗透
出版年：
2020
DOI：
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.27.235
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
2
万方数据
