浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究

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中文摘要：现代科技是持续进步的,社会不但需要理论知识储备完善的人才,而且也需要动手能力强、具有创新意识的人才.创客教育兴起于美国,此种教育模式最大的特点在于重视动手能力与理论知识相结合,通过对学生的兴趣爱好培养,将被动的填鸭式教学转变为主动学习、积极探索、自主学习、激励创新,用实际行动解决问题,提升学生学习能力,本文以创客教育为背景对小学信息技术教学实践进行研究、探讨.

作者：

阿米娜·赛买提

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作者单位：

乌鲁木齐市第十九小学新疆乌鲁木齐 830000

关键词：

创客教育小学信息技术教学实践

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.28.220

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(28)

参考文献量1