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基于思维导图的中学地理课堂的教学实践研究

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  • 万方数据
学生在全省地理中考中,对陌生区域的答题不理想.思维导图作为当前较为时兴的教学手段,能够以图文并茂的方式,让学生能够更加深刻地领悟地理知识体系,提升学生的思维能力.基于此,本文在阐述思维导图的意义时,就其在中学地理课堂中的实践策略做了研究,共同推动中学地理课堂的改革和发展.

林硕

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福州第四中学桔园洲中学 福建 福州 350008

思维导图 地理课堂 研究背景 地理意义 实践策略

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.29.177

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(29)
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