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以校园环境促进小学生阅读兴趣的培养探讨

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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,这种苦,往往是建立在兴趣的基础上,有兴趣会将这种苦变为甜,没有兴趣会将这种苦变成一种身体和精神上的摧残.我们以校园环境为出发点,以校园环境的一草一木,一花一树,一事一物等东西来培养学生的兴趣,增强他们的阅读能力,从而达到对他们的阅读兴趣培养过程.

严雪

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伊宁市第十小学 新疆 伊犁哈萨克自治州 835000

校园环境 小学生 阅读兴趣

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.29.196

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(29)
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